Формування здоров’язбережувальної компетентності на уроках трудового навчання

Abstract

У ХХІ сторіччі ринок праці вимагає від особистості не лише глибоких теоретичних знань, а й здатності самостійно застосовувати їх в життєвих ситуаціях. Відповідно до нормативно-правових документів – Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про позашкільну освіту», Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки одним із пріоритетів державної освітньої політики є створення оптимальних умов для формування, збереження та зміцнення здоров’я учнівської молоді, розвитку фізично здорової та духовно багатої особистості. Таким чином, особливої актуальності набуває робота з розвитку в дітей здоров’язбережувальної компетентності на уроках трудового навчання, як ключової в сучасній системі освіти України. Компетентність (проінформованість, обізнаність, авторитетність) у перекладі з латинської «competentia» означає коло питань, у яких людина добре обізнана, має знання та досвід.