Ґенеза ідей формування здорового способу життя особистості у вітчизняній педагогічній думці радянської доби

Abstract

Кардинальні зміни, що відбуваються в усіх сферах життєдіяльності суспільства, вимагають нових підходів щодо виховання та соціалізації підростаючого покоління. Актуальність питання посилюється прогресуючою тенденцією погіршення стану здоров’я дітей та молоді, які, по-перше, є найбільш вразливими до наслідків деформації суспільства, прискорення падіння духовності; по-друге, надзвичайно гостро переживають свою соціальну незахищеність, що, у свою чергу, призводе до їхньої психічної нестабільності та фізичної слабкості. Керуючись цими орієнтирами, педагогічна наука в пошуках ефективних шляхів виховання високоосвіченої, культурної й розвиненої особистості звертається до вивчення прогресивного педагогічного досвіду минулого.