Педагогіка партнерства як складова нової української школи

Abstract

Освіта є основою інтелектуального, культурного, духовного, соціального, економічного розвитку держави. Її модернізація відбувається відповідно до провідних пріоритетів суспільства – особистісної та компетентністної орієнтованості, спрямованості на гармонійний розвиток дитини, гуманітаризації та фундаменталізації змісту, міжпредметної інтеграції, доступності, реалізації виховного потенціалу, зокрема національно патріотичного виховання учнів. Головними компонентами Концепції нової української школи визначено: оновлений зміст освіти, основою якого є формування компетентностей учня для успішної самореалізації в суспільстві, орієнтація на індивідуальні потреби, дитиноцентризм, наскрізний процес виховання, що формує цінності, організація взаємодії, що ґрунтується на партнерстві між усіма суб’єктами навчально виховного процесу.