Особливості стану підготовки професіоналів до діяльності у неформальній освіті дорослих

Abstract

Сучасна неформальна освіта дорослих є механізмом ефективних соціальних перетворень Дослідження її стану показало, що з її допомогою вирішуються соціальні завдання на різних рівнях соціуму, реалізуються адаптаційна, інформаційна, компенсаторна, аналітична, розвивально діяльнісна освітні функції. Успіх реалізації і впровадження неформальної освіти дорослих у масову практику в значній мірі залежить від володіння освітянами андрагогічною моделлю, здатністю вміло тиражувати її, поєднуючи наукову теорію і освітню практику, майстерністю щодо освітньої діяльності з дорослими людьми. Метою статті є дослідити процес підготовки професіональних працівників до діяльності у неформальній освіті дорослих і узагальнити його особливості.