Забезпечення якості реалізації викладачем вищої школи педагогічних умов підготовки майбутніх фахівців до міжкультурної комунікації

Abstract

Для забезпечення якості підготовки майбутніх фахівців до міжкультурної комунікації викладач вищої школи серед інших завдань власної професійно педагогічної діяльності має ефективно реалізувати педагогічні умови означеної підготовки, до яких, на основі аналізу сучасних досліджень , слід віднести: а) наявність сприятливого мультикультурального середовища, яке сприяло б набуттю студентами досвіду міжкультурної комунікації, та ефективної дидактичної системи, структуру якої становлять: мета, принципи, зміст, методи, технології, засоби, організаційні форми навчання; б) поетапне ефективне адаптивне управління навчальною діяльністю студентів на усіх етапах навчальної діяльності: мотиваційному, пізнавальному, діяльнісно аналітичному, рефлексивно оцінному; в) домінування суб’єкт суб’єктної взаємодії, оптимальне управління міжкультурними конфліктами на основі спільної продуктивної діяльності усіх суб’єктів освітнього процесу.