Забезпечення якості формування управлінської компетентності майбутнього викладача в умовах магістратури

Abstract

Для дослідження проблеми забезпечення якості формування управлінської компетентності майбутніх викладачів в умовах магістратури важливо здійснити аналіз її науково теоретичного підґрунтя, охарактеризувати структуру управлінської культури майбутніх викладачів. У сучасних дослідженнях з проблеми забезпечення якості освіти і формування управлінської компетентності, управлінська культура викладача розглядається через комунікативну, інтелектуальну, емоційно-вольову сфери особистості. Управлінська діяльність потребує від викладача виконання розмаїття розумових операцій (синтез, аналіз, порівняння, абстрагування, узагальнення тощо), що вимагають гнучкості, критичності, продуктивності, креативності мислення, аналітичних здібностей;