Використання інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності викладача ПТНЗ

Abstract

Сьогодні інформаційні технології стали невід’ємною частиною сучасного світу, вони значною мірою визначають подальший економічний та суспільний розвиток людства, а в освітніх закладах виступають інструментом реалізації інноваційних педагогічних ідей. Актуальність дослідження методичних підходів щодо використання інформаційно-комунікативних технологій у діяльності викладачів професійно-технічних навчальних закладів зумовлена сучасними тенденціями інформатизації, масової комунікації та глобалізації суспільства, що змінюють соціальне замовлення на професійний рівень підготовки майбутнього кваліфікованого робітника. Вирішенню проблем інформатизації освіти, використання ІКТ у професійній освіті здійснили такі українські й зарубіжні вчені, як В. Биков, Р. Гуревич, А. Гуржій, Л. Зайнутдінова, І. Роберт, І. Романова, Г. Сажко, С. Сисоєва, О. Спірін та ін. Аналіз цих досліджень показує, що проблемам методології та теорії інформатизації освіти, а також підвищенню ефективності інформаційно-комунікаційних технологій приділяється серйозна увага.