Тренінг як основа формування активної життєвої позиції студентської молоді

Abstract

Проблема формування активної життєвої позиції студентської молоді у вищому навчальному закладі вимагає високого рівня компетентності, формування якого можливо за умови використання сучасних тренінгових технологій навчання і виховання. Тренінг як інтерактивна форма навчання та формування активної життєвої позиції студента, надає специфічні знання та допомагає оволодіти навичками громадської діяльності. Існує велика кількість модифікацій форм тренінгів, які суттєво відрізняються між собою за цілим рядом ознак: тренінг як своєрідна форма дресури, при якій за допомогою жорстких маніпулятивних прийомів при позитивному підкріпленні формуються зміни в поведінці, а при негативному підкріпленні „стираються” шкідливі, не потрібні, на думку ведучого; тренінг як тренування, в результаті якого відбувається формування та відпрацювання вмінь та навичок ефективної поведінки; тренінг як форма інтерактивного навчання, метою якого є перш за все передача знань, а також розвиток певних вмінь та навичок; тренінг як метод створення умов для саморозкриття учасників та пошуку способів вирішення власних психологічних проблем.