Методичні підходи до викладання дисципліни "Методика навчання основ здоров'я" у вищій школі

Abstract

Інтерес до проблеми здоров’я особистості ніколи не спадав, а навпаки, істотно зростав у зв’язку зі вступом нашого суспільства в нову, надзвичайно відповідальну стадію свого історичного розвитку, принципова новизна якої пов’язана з глобальними змінами в соціально-економічній сфері країни. Це викликає необхідність здійснення якісних перетворень і в системі освіти України. Завдання щодо збереження здоров’я дітей та молоді відображено в низці нормативно-правових документів, що стосуються освіти, насамперед законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», Національній стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки, Концепції Загальнодержавної програми «Здоров’я — 2020: український вимір» та інших. Існує низка державних документів, програм, проектів, концепцій щодо формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді: комплексна програма «Здоров’я нації» на 2002–2011 рр., національна програма «Діти України», Закон України про охорону дитинства, Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та учнівської молоді, міжнародний проект ЄБ ВООЗ «Європейська мережа шкіл сприяння здоров’ю».