Формування свідомого ставлення до власного здоров'я учнів: поєднання інформаційного й мотиваційного компонентів під час проведення уроків математики

Abstract

Кожний поважаючий себе народ дбає перш за все про свій генофонд, тобто про здоров’я підростаючого покоління. Із розвитком ІТ технологій зростає бажання дітей проводити більше часу за комп’ютерами, збільшується навантаження в школі, а це призводить до гіподинамії, порушення постави, порушення зору, тощо. За даними МОЗ, тільки 5% випускників шкіл є здоровими, 80% школярів хронічно хворі, 50% мають фізіологічні відхилення, 70% страждають нервово — психічними розладами. Замість акселерації (збільшення зросту) йде децелерація (зменшення зросту):за останні 10 років у 20 разів збільшилася кількість низькорослих. З 1000 новонароджених немовлят 800 — 900 уже мають вроджені вади розвитку. Тому в останні десятиліття проблема здоров’я в широкому розумінні відноситься до кола глобальних. Причин цього забагато, серед них соціально-економічна та екологічна криза, недоліки в системі освіти, які зумовлюють недостатню рухову активність та психоемоційне перевантаження.