Можливі підходи до формування здоров'язбережувальної компетенції у майбутніх учителів біології

Abstract

За останні роки відбулось значне погіршення здоров’я молоді взагалі і школярів зокрема. Саме тому, в сучасних умовах, великого значення набуває проблема збереження та формування здоров’я молоді. Здоров’я школярів залежить від багатьох факторів: спадковість, стан навколишнього середовища, можливості системи охорони здоров’я, але найбільш важливими є фактори, які визначають спосіб життя дитини (умови навчання, харчування, режиму праці та відпочинку, рухова активність тощо). Саме завдяки цим факторам можливе збереження здоров’я або його втрата, але саме від вчителя, від ступеня сформованості його здоров’язбережувальної компетенції залежить формування мотивації до збереження здоров’я в учнів і, в підсумку, самого здоров’я дітей.