Особливості мотиваційної сфери магістра-психолога, який здобуває другу вищу освіту

Abstract

Психологічна освіта, розвиваючись надто швидкими темпами, стає доступною широкому колу людей. У загальному руслі психологізації сучасного суспільства, набуває все більшої популярності отримання як першої базової, так і другої вищої освіти за спеціальністю «Психологія». Незважаючи на безліч випускників цієї спеціальності, можна констатувати досить низький відсоток молодих фахівців, які намагаються працевлаштуватися за фахом. Професія психолога передбачає володіння фаховими знаннями, вміннями та навичками роботи, а також певними особистісними якостями, однак інтегруючим потенціалом майбутнього психолога є саме мотивація. У структурі будь-якої трудової діяльності важливим складником є мотив, тобто спонукання людини до активності, пов’язане з намаганням задовольнити певні потреби. Унаслідок усвідомлення і переживання потреб у людини виникають певні спонукання до дій, внаслідок чого ці потреби задовольняються.