Особливості взаємодії викладачів і студентів у Києво-Могилянському колегіумі (1632-1701 рр.)

Abstract

Педагогічні аспекти модернізації навчально-виховного процесу вищої школи відповідно стратегічних завдань трансформації і розвитку освіти в Україні пов’язуються сучасними вченими з проблемою формування суб’єкт-суб’єктних відносин викладачів і студентів. В основу цих відносин покладено принцип людиноцентризму, сутність якого полягає в інтегральному прояві міжособистісної людяності, створення належних умов для професійного становлення майбутнього фахівця на засадах гуманізму і творчої діяльності. Звернення до традицій і особливостей формування відносин викладачів і студентів у вищих навчальних закладах України минулого дозволяє, на нашу думку, забезпечити розвиток високої культури міжособистісної взаємодії суб’єктів навчального процесу вишу у сучасних умовах, зберегти шанобливе ставлення до історико-культурної спадщини функціонування вітчизняної вищої школи.