Духовне самовдосконалення особистотсі студента в контексті реформування вищої освіти в Україні

Abstract

Трансформаційні процеси, що відбуваються у вищій освіті України спрямовані, насамперед, на формування професійної компетентності майбутнього фахівця, його духовне самовдосконалення, розвиток ерудиції, творчого мислення і культури. Процес становлення фахівця як Людини, Особистості, Громадянина і Професіонала надзвичайно складний і суперечливий, проте від його результативності залежить розвиток суспільства і держави. У зв’язку з цим на перший план виходить проблема саморозвитку студента, його можливості у складному сучасному інформаційному середовищі буття знайти своє місце, своє призначення, стати високопрофесійним фахівцем. Реалізація цих завдань залежить від специфіки і дієвості самоосвіти й самовиховання студента, які в цілісній єдності визначають шлях його самовдосконалення в процесі здобуття вищої освіти.