Ноосферна освіта як універсальний критерій життєтворчості особистості XXI століття

Abstract

Прискорений розвиток цивілізації у XXI столітті, одночасно з відкриттям нового простору для життєдіяльності людини, робить вельми складною проблему її життєтворчості, розкриття духовно-практичного потенціалу, здійснення життя як індивідуально-особистісного життєвого проекту. Характер буття людини у всі часи визначався формуванням світоглядних позицій, системою цінностей суспільства, які закладалися освітою і вихованням. Проте, в сучасних умовах глобалізації суспільних процесів буття, життєтворчість особистості XXI століття пов’язується вченими не тільки з опануванням інноваційних технологій професійної діяльності, складних інформаційних систем, але й зі становленням і розвитком глобальної ноосферної освіти, ноосферного світогляду, планетарного мислення. У зв’язку з цим, універсальним критерієм якості розвитку особистості виступають глобальні ноосферна освіта і виховання як кардинальна парадигма XXI століття.