Методична компетентність майбутніх учителів математики з проблеми розвитку математичної культури учнів

Abstract

Реформування системи вищої педагогічної освіти в Україні визначає інноваційний зміст і характер професійної підготовки вчителя, який виступає носієм конструктивних змін у формуванні світоглядних компетентностей учнів на основі засвоєння якісних знань та розвитку загальної й національної культури. Одним із ключових завдань шкільної математичної освіти є формування в учнів ставлення до математики як невід’ємної складової культурного розвитку сучасної людини, необхідної умови її повноцінного життя в глобальному інформаційному просторі. Ознайомлення учнів зі світоглядними ідеями і методами математики як універсальної мови науки й техніки, ефективного засобу моделювання і дослідження процесів і явищ навколишнього світу, сприятиме, на нашу думку, становленню синтезу їх інтелектуальних здібностей та раціональних якостей, математичної культури мислення, що дозволить ефективно проектувати й здійснювати життєві цілі й плани.