Забезпечення якості освіти у вищій школі: вітчизняний та зарубіжний досвід

Abstract

У сучасному суспільстві якість освіти стає головним аргументом людського розвитку, який задовольняє, по-перше, прагнення людини до самовдосконалення й саморозвитку, по-друге, потреби суспільства в освічених і висококультурних громадянах. В умовах європейської інтеграції Україна зобов'язана дотримуватися загальних стандартів якості освіти та постійно її підвищувати. Якість вищої освіти визначається як здатність задовольняти потреби споживачів і суб’єктів освітнього процесу. Оскільки запити різних соціальних, професійних груп, окремих осіб можуть бути різними, тому й результати можуть бути оцінені різними суб’єктами (студентами, батьками, викладачами, роботодавцями тощо) за різними критеріями, на різних рівнях, що актуалізує проблему підходів технології моніторингу та управління якістю вищої освіти.