Педагогічний досвід підготовки вчителів інклюзивного навчання у Португалії

Abstract

Розвиток сучасного суспільства детермінує повагу до людського розмаїття, встановлення принципів солідарності, що забезпечує захист та повне інтегрування у соціум усіх верств населення, перш за все — осіб із обмеженими можливостями здоров’я. Це зумовлено визначенням головної мети соціального розвитку — створення «суспільства для всіх». В основу такого інтегрування покладено концепцію цілісного підходу, яка відкриває шлях до реалізації прав та можливостей для кожної людини і, насамперед, передбачає рівний доступ до здобуття якісної освіти. «У загальноосвітніх школах освіту мають надавати в межах можливого, без будь-яких виявів дискримінації стосовно дітей та дорослих інвалідів, — така офіційна позиція європейської спільноти була висловлена ЮНЕСКО, Комісією з прав людини, — оскільки у більшості випадків інвалідність сама по собі не є перешкодою, дискримінація — ось що перешкоджає дитині отримати освіту в загальній системі»