Підготовка майбутніх учителів трудового навчання як педагогічна проблема

Abstract

Як зазначено в галузевій концепції розвитку неперервної педагогічної освіти її розвиток нині має бути спрямовано на приведення змісту фундаментальної, психолого-педагогічної, методичної, інформаційної, комунікаційної, практичної та соціально - гуманітарної підготовки педагогічних працівників до вимог інформаційного суспільства та змін, що відбуваються у загальноосвітніх навчальних закладах. При цьому, серед пріоритетних завдань розвитку вищої освіти визначено вдосконалення змісту освіти і організації навчально-виховного процесу з метою розвитку педагогічної майстерності вчителя як системи його педагогічних компетентностей; зміцнення зв’язку педагогічної освіти з фундаментальною і прикладною наукою; модернізацію змісту, форм, методів та технологій навчання відповідно до вимог інформаційного громадянського полікультурного суспільства тощо.