Вивчення дендрологічного різноманіття міста під час проведення біологічних екскурсій

Abstract

Незважаючи на те, що основною формою організації навчання в загальноосвітній школі є урок, важливе значення у процесі вивчення шкільного курсу біології мають екскурсії. Екскурсія є формою організації педагогічного процесу, що спрямована на вивчення учнями поза межами школи і під керівництвом учителя явищ та процесів через безпосереднє їх сприймання. Об’єктом екскурсії є ліси, парки, заповідники, заказники, промислові підприємства, музеї тощо. Науковець В. Федорченко зазначає: „Попри те, що сьогодні здійснюється постмодерний аналіз виховання, обґрунтовується і вибудовується система ідеалів, цінностей, дискутується питання щодо доцільності та значущості форм і методів виховного впливу на дітей та молодь, виховний потенціал екскурсій визнається беззаперечно”. Історія освіти свідчить, що з-поміж багатьох методів організації навчально-виховної роботи з дітьми та молоддю перевага віддавалась екскурсіям. Екскурсія розглядалась як дієвий метод активного навчання на противагу схоластиці і вербалізму.