Особливості навчально-виховної роботи вчителя біології з онкохворими дітьми

Abstract

Освіта є важливою умовою розвитку будь-якої дитини, незалежно від його стану, який вирішує його майбутнє, його успішність, інтеграцію в суспільство, оскільки тільки в період навчання формується соціальна позиція людини. Біологічна освіта і виховання - це основа вироблення способу життя, що ґрунтується на гармонії з навколишнім середовищем, як новий зміст і мета сучасного освітнього процесу, як найбільш доцільний шлях його гуманізації. Про зрілість суспільства можна судити по його відношенню до людей, які потрапили в біду. Коли тяжкохвора дитина сприймається як істота неповноцінна – це свідчить про душевно нездорову націю. Захворювання на рак сприймається суспільством не тільки як вирок, але і як клеймо. Страшно, коли на рак хворіють діти. Дитину зі страшним діагнозом починають цуратися, ніби прокажену. Батьки не дозволяють своїм дітям спілкуватись з хворим однокласником. Деякі навіть дзвонять у школи, вимагаючи, щоб його не пускали на уроки. Самі здорові діти з властивою цьому віку жорстокістю ведуть себе не краще.