Музикотерапія в гуманістичному навчальному процесі

Abstract

Людина — біопсихосоціальна істота. Розглядаючи її триєдине єство відносно того чи іншого виміру, через призму різних за своєю суттю та напрямами відношень, слід, перш за все, пам’ятати, що людський організм — це біологічний об’єкт, який функціонує за законами природи. Для людини і, зокрема, для дитини, учня процес сприйняття інформації і засвоєння знань є, по суті, низкою фізико-хімічних та біохімічних процесів у організмі дитини. Ці процеси, їх напрям і швидкість є індивідуальними і залежать від зовнішніх чинників, психоемоційного стану особистості, її здоров'я, тому традиційні погляди на класний колектив, розрахунок на середнього школяра призводить до апатії та погіршення фізичного, психічного, розумового розвитку, працездатності школярів. Спостерігається зменшення кількості здорових школярів із 33% у першому класі до 6-9 % серед старшокласників.