Музейно-педагогічна інформація у змісті професійної підготовки майбутніх педагогів

Abstract

Трансформації, що відбуваються у національній освіті, вимагають перегляду змісту професійної підготовки майбутніх педагогів та таких змін у викладанні навчальних дисциплін, що посприяють ефективному упровадженню реформи загальної середньої освіти «Нова українська школа». Одним із ресурсів збагачення змісту професійної підготовки майбутніх педагогів може бути використання музейно-педагогічної інформації, адже «музей – це унікальний простір, насичений високою силою інформаційної і емоційної взаємодії, побудований на принципах діалогу культур, розділених у часі і просторі. Завдяки своїм сутнісним рисам він має виняткові можливості впливу на особистість, формування її світогляду та духовності».