Педагогічні детермінанти організації підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності

Abstract

У сучасному світі відбувається об’єктивний процес проникнення інформаційних технологій в усі галузі суспільства. Актуальним, наразі, є інтеграція цифрових технологій у освітні процеси, що потребує підготовки висококваліфікованих фахівців, педагогів нового покоління в цілому і вчителів початкової школи, зокрема. Важливість інформатизації освіти відображено в низці державних та нормативних документів, а саме: Концепції нової української школи, Законах України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про національну програму інформатизації», Проекті державного стандарту загальної початкової школи, де підкреслюється необхідність оновлення змісту, форм і методів професійної підготовки педагогічних працівників на основі прогресивних концепцій та запровадження новітніх технологій.