Новітні педагогічні інтерактивні технології у викладанні товарознавчих дисциплін

Abstract

Жорсткі вимоги, що пред’являються на сучасному ринку праці до знань і вмінь молодих фахівців постійно ставлять перед навчальними закладами питання досконалення їх професійної підготовки. Гармонійне поєднання фундаментальних, теоретичних знань і практичних навичок для вирішення динамічних виробничих завдань повинно бути визначено всім ходом навчально-виховного процесу в ВНЗ, розумним співвідношенням аудиторної та позааудиторної (самостійної) роботи студентів за умови продуктивної взаємодії студента і викладача. Перманентна криза вищої школи, яка проявляється в істотному зниженні якості підготовки студентів вимагає подолання суперечності між застарілими формами, методиками, засобами навчання та сучасним рівнем інформаційного фону освіти. Це протиріччя може вирішитися впровадженням у навчальний процес нових освітніх технологій, що, роблячи акцент на самостійну роботу з елементами творчості, можуть значно підвищити ефективність і якість професійної підготовки фахівців. На кафедрі товарознавства та експертизи якості товарів Харківського торговельно-економічного інституту Київського національного торговельно-економічного університету ми зробили спробу, на наш погляд ефективну, впровадження інноваційних технологій навчання, використання поряд з традиційними класичними методами авангардних напрямів викладання.