Застосування комп'ютерних технологій для вимірювання температури

Abstract

Сучасні шляхи пізнання характеризуються великими інформаційними потоками. Нові інформаційні технології в освіті дають можливість створювати ефективну систему отримання знань про навколишній світ, продуктивно організовувати навчальну діяльність учнів. Використання комп’ютеризованих приладів (термометрів, колориметрів, поляриметрів, іонометрів, мультиметрів, осцилографів та ін.), як засобів навчання, дозволяє значно активізувати пізнавальну діяльність учнів, враховувати їх індивідуальні інтереси і можливості, реалізувати діяльнісний підхід до організації навчального процесу, спростити обробку отриманої інформації , зробити роботу обладнання наочним. Впровадження нових інформаційних технологій вимагає оснащення шкільних навчальних кабінетів не тільки мультимедійними технологіями, але й спеціалізованим електронним демонстраційним і дослідницьким обладнанням, підключеним до комп'ютера. Зараз такий тип використання нових інформаційних технологій навчання найбільш раціональний для школи. Комп'ютерні вимірювальні прилади для шкільного хімічного експерименту виробляються промисловістю України в недостатній кількості, їх вибір невеликий, тому розробка шкільної комп'ютерної периферії і її впровадження в навчальний процес є актуальним завданням.