Формування експериментальних умінь і навичок у шкільному курсі хімії

Abstract

Для того щоб учні могли якісно оволодіти основами хімічного експерименту, необхідно спланувати роботу вчителя та створити систему завдань, виконання яких передбачало б формування експериментальних вмінь. Проаналізувавши різноманітні види завдань, я дійшла висновку, що для цієї мети найкраще слугуватимуть експериментальні завдання творчого характеру. Творчі експериментальні завдання відрізняються від типових задач чи лабораторних робіт тим, що ні ідея, ні хід виконання, а в більшості випадків і кінцевий результат учню не відомі і немає чіткого алгоритму їх виконання. Однак, існує тенденція до створення загального плану дій, який проте не гарантує успішного проходження учнями всіх його етапів самостійно, а відповідно, і виконання завдання без допомоги вчителя. Все ж виконання подібних завдань буде підготовкою до самостійного виконання творчих експериментальних завдань на різних ступенях вивчення хімії та інших природничих предметів.