Інноваційні процеси в сучасній управлінській діяльності

Abstract

Розвиток теорії і практики управління навчальним закладом у сучасних умовах модернізації управління освітою на основі нової її філософії перетворюється на потужну рушійну силу освітнього процесу, стає фактором якості української освіти при її входженні в єдиний європейський та світовий простір. Зазнають змін місія, мета, цілі, завдання, зміст управління навчальним закладом, змінюються структура і стилі управління, зростає відповідальність управлінців у навчальних закладах за наслідки їхньої професійної діяльності та прийнятих ними рішень. Управлінська діяльність у системі освіти, зокрема у навчальному закладі, стає професією державної ваги, яка потребує професіоналізму та компетентності управлінців усіх рівнів. Інноваційні процеси в освіті України супроводжуються розширенням спектру управлінських функцій і відповідних їм компетенцій суб’єктів навчально-виховного процесу, вимог до професіональної культури управлінця і його професіоналізму.