Імітаційна гра як модифікація ділової гри

Abstract

У підлітковому віці спостерігається потреба у формуванні власного світогляду, прагнення бути дорослим, бурхливо розвивається фантазія та уява, спрямованість на самоствердження перед суспільством. Вирішенню цих завдань сприяють ділові ігри, які залучають підлітка до розв’язання проблем, становлять їх у позицію причетності до історичних подій. Чіткої класифікації ділових ігор на сьогодні не існує. Різні дослідники пропонують свої варіанти. Сценарій імітаційної гри містить сюжет події, опис структури та призначення її елементів, зображення обставин, за яких відбувається гра. Неоднозначність рішень, наявність елементу невизначеності в ситуації гри забезпечує її проблемний характер та особистісний прояв кожного учасника. Цікаво, несподівано проходить імітаційна гра в тому випадку, якщо в її хід увести незаплановану, не відому для учасників обставину чи несподіваного учасника з певною позицією, що відводить від такої гри тавро «розіграного по нотах спектаклю», змушує швидко зорієнтуватися, підключати свої знання та вміння, активізує свідомість.