Про підготовку студентів до організації науково-дослідної роботи школярів з хімії

Abstract

Досвід підготовки студентів до організації зі школярами науково-дослідної роботи з хімії вказує на поелементний характер її здійснення, суть якого полягає у тому, що кожний викладач засобами своєї навчальної дисципліни “закладає” певний елемент у формування умінь майбутніх вчителів здійснювати зазначений вид діяльності. Окрім цього, майбутні вчителі самостійно набувають відповідних знань та умінь у процесі підготовки курсових робіт, які упродовж навчання виконуються на різних кафедрах, а завершується формування цих умінь під час роботи над кваліфікаційними проектами. Однак, конструктивно-аналітична функція студентів власної нуково-дослідної роботи настільки слабка, що отримані знання та вміння не є достатніми для організації відповідної систематичної роботи з учнями. Як наслідок, у процесі навчання у майбутніх вчителів формуються фахові знання, і не виробляються навички для організації у позаурочний час науково-дослідної роботи зі школярами.