Метод проектів як інструмент розвитку та поглиблення навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення біології в школі

Abstract

Основною метою діяльності вчителя біології у середній школі є формування гармонійно розвиненої особистості, розвиток інтересу до поглибленого вивчення біології та екології. Значна увага приділяється впровадженню нових педагогічних технологій у навчально-виховний процес. Учнівські наукові товариства, гуртки, інтелектуальні ігри, турніри, тематичні вечори, олімпіади розвивають не тільки уміння самостійно отримувати знання, а й сприяють розвитку пізнавальної діяльності учнів. Компетенції саморозвитку та самоосвіти тісно пов’язані з мотивацією та готовністю постійно навчатись, самовдосконалюватись у професійній діяльності. Треба зазначити, що дуже цікавою і популярною формою організації пошуково-дослідницької діяльності учнів є розроблення і реалізація проектів.