Освітній менеджмент у реалізації ідеї політехнізму

Abstract

Сучасна система освіти України одним зі своїх концептуальних завдань має стимулювання внутрішньої потреби кожного учня та студента в трудовій діяльності, виховання працездатності, активності, творчого й відповідального ставлення до кожної виконуваної справи, за результат трудової діяльності, задоволення й радості від завершених зусиль, свідомої трудової дисципліни, самодисципліни.Праця в школі, праця в дитинстві, яка формує дитину за громадським людським типом, має бути справжньою, продуктивною, результативною, суспільно значущою, організованою не на примітивній ремісничій основі, а на сучасних індустріальних, високопродуктивних та суспільно значущих цілях. Відомі фахівці з проблеми наголошують: кожна справа має бути організованою так, щоб кожен учасник педагогічного процесу не відчував себе об’єктом виховання, щоб він прагнув прийняти участь у розробці економічних чи соціальних рішень різного масштабу, відчував, що його позиція і реальний внесок дійсно інтегрований у загальну справу; лише в такому випадку школярі й студенти самі виростуть зрілими, справжніми професіоналами й керівниками.