Новітні концепції фізичного виховання учнівської молоді

Abstract

Сучасні трансформаційні процеси у світі як рушійні сили еволюційного розвитку закономірно зумовлюють виникнення кризових ситуацій в освіті, зокрема у системі фізичного виховання школярів. Ситуація загострюється погіршенням стану здоров’я учнівської молоді, зниження в школярів мотивації до фізкультурно-спортивної активності. В умовах реформування та реалізації концепції Нової української школи актуалізується проблема підвищення ефективності фізичного виховання школярів у системі освіти. Інноваційні технології фізичного виховання базуються на різноманітних концепціях. В Україні як цілісні, самостійні системи взаємозалежних ідей і принципів концепції фізичного виховання учнівської молоді сформувалися наприкінці 80-х – на початку 90-х років XX століття. До цього їх складники простежуються у державних програмах з фізичного виховання, в директивних настановах та урядових документах. На початку ХХ століття, завдяки проникності зарубіжних інноваційних теорій і практик фізичної культури, вітчизняна наука збагатилася новими напрямами фізичного виховання учнівської молоді, які умовно можна поділити на кулька груп: 1) орієнтовані на формування особистісних якостей; 2) оздоровчої спрямованості; 3) освітньої спрямованості; 4) тренувальної спрямованості. Розглянемо їх більш детально.