NUTZUNG DER HANDLUNGS- UND PRODUKTIONSORIENTIERUNG IM INKLUSIVEN LERNPROZESS

Abstract

Unsere Gesellschaft hat sich in den letzten Jahrzehnten sehr verändert. Technologisierung, Globalisierung, Medialisierung sind die Faktoren, die zu diesem Prozess beigetragen haben. Dazu kommt die zunehmende kulturelle Heterogenität (vgl. Schader, 2000, S.19). Unsere Gesellschaft ist sehr vielfältig und zunehmend heterogen. Sie besteht aus Angehörigen verschiedener Kulturen, Nationalitäten und Gruppen, die sich auch im schulischen Bereich widerspiegeln (vgl. ebd. S.21.). Dabei spielt der Deutschunterricht für die sprachliche Entwicklung und Sozialisation der SuS (im Folgenden kurz als „SuS“ oder Schüler bezeichnet) eine entscheidende Rolle.