Institutional Repository
of Poltava V. G. Korolenko
National Pedagogical University
результатів
Фільтри
Фонди
Виберіть фонд, щоб переглянути його зібрання.
Нові надходження
Сучасні підходи та технології формування лідерських здібностей молодших школярів
(2026) Чорноморець, Є.
Сучасний етап розвитку суспільства характеризується стійкою потребою у талановитих лідерах здатних вести за собою задля процвітання країни. Молодший шкільний вік є сприятливим періодом для закладання фундаменту цих якостей, оскільки вже в молодшому підлітковому віці лідер часто виступає для однолітків ідеалом або еталоном, здатним впливати на ситуацію емоційно та ставати «законодавцем моди» у колективі. Проблема розвитку лідерства в початковій школі тісно пов’язана з реформою «Нова українська школа», яка акцентує увагу на
особистісно орієнтованому навчанні та гармонійному розвитку дитини.
Музейний простір у системі психологічної стабілізації та релаксації дітей молодшого шкільного віку під час воєнних криз
(2026) Черепанова, С.
Тривала воєнна криза в Україні чинить руйнівний тиск на психоемоційну сферу дитини, викликаючи хронічний стрес та деструктивну тривожність. У молодшому шкільному віці психіка гостро потребує стабільності та безпечного середовища, проте постійні загрози й обмеження простору виснажують адаптаційні ресурси організму. За таких обставин виникає гостра потреба в альтернативних позашкільних
платформах для психологічного заземлення та релаксації. Одним із таких потужних ресурсів є сучасний музейний простір, який завдяки культурній спадщині еволюціонує від закладу збереження пам’яток до поліфункціонального терапевтичного центру.
Музикотерапевтичні практики у системі психологічної підтримки молодших школярів в умовах воєнного стану
(2026) Сулаєва, Н.В.
Музикотерапевтичні практики в умовах воєнного стану в Україні набувають особливої значущості як доступний і гуманістично спрямований засіб психологічної підтримки молодших школярів. У сучасному освітньому просторі вони розглядаються як важливий ресурс емоційного відновлення, що сприяє зниженню тривожності, емоційної напруги та поступовому відновленню внутрішньої рівноваги дитини. Особливої актуальності це набуває в умовах тривалого стресу, зумовленого воєнними подіями.
Тілесна перкусія як інструмент гармонізації музичного розвитку та психоемоційного розвантаження дітей у межах гурткової діяльності
(2026) Рахімова, В.
Сучасні реалії життя в Україні, зумовлені воєнними діями, постійними обстрілами та соціальною нестабільністю, призводять до значного порушення природних ритмів життєдіяльності дітей. Це проявляється у підвищенні рівня тривожності, емоційній нестійкості, появі фізичних та психологічних «затисків». У таких умовах гурткова робота має не лише забезпечувати розвиток творчих здібностей, а й виконувати Рахімова В. терапевтичну функцію.
Практичні рекомендації щодо розвитку психічних процесів під час засвоєння нового навчального матеріалу у молодших школярів
(2026) Недзведовська, О.
Психологічні особливості засвоєння нового навчального матеріалу учнями початкової школи зумовлені віковими змінами в когнітивних процесах, переважно домінуванням мимовільної пам'яті, уваги та механічного запам'ятовування, з поступовим формуванням довільних прийомів. Мета цього дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні найбільш дієвих способів розвитку психічних процесів, інтеграція яких у освітній процес сприятиме цілеспрямованому покращенню особливостей засвоєння нового
навчального матеріалу молодших школярів. Розвиток психічних процесів (уваги, пам'яті, мислення, сприймання та уяви) у молодших школярів відбувається безпосередньо під час навчання. Оскільки в цьому віці ще переважає наочно-образне мислення та мимовільна увага, сухий виклад матеріалу не працює.