Особливості педагогічної підтримки дітей у ЗДО

Abstract

У статті розкриваються особливості організації педагогічної підтримки дітей. Автор показує необхідність педагогічної підтримки дітей в період їх адаптації до ЗДО, описує деякі форми і методи педагогічної підтримки дітей в період адаптації. У сучасних умовах унаслідок багаторазового зростання динамічності життя, постійних і досить різких змін у різних сферах (політичній, економічній, матеріальній, геополітичній, освітній тощо) особливі вимоги висуваються до здатності людини бути адекватною цим змінам. Тобто, бути мобільною, гнучкою, динамічною. Це означає необхідність підвищення її адаптаційних можливостей. Сьогодні досить актуальним постає питання процесу адаптації дитини до закладу дошкільної освіти, оскільки актуалізується проблема формування у неї пристосованості до життя, від якої залежить уміння дитини адаптуватися до нових умов не тільки у ЗДО але й у подальшому житті.