Розвиток творчого потенціалу студентів спеціальності "Дошкільна освіта" у неформальних мистецьких колективах

Abstract

У статті схарактеризовані різні аспекти розвитку творчого потенціалу майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у неформальних мистецьких колективах вищих навчальних педагогічних закладів освіти. Обґрунтовано доцільність збагачення формальної освіти студентів педагогічних спеціальностей неформальною мистецькою освітою в межах творчої діяльності в постійно-діючих та тимчасових мистецьких об’єднаннях студентської молоді. Формування молодого покоління нашої держави, здатного до сприймання, розуміння та збагачення духовної спадщини українського народу, починається з дошкільного віку. У цьому випадку саме вихователь дошкільного закладу стає першим професійним провідником дітей у світ прекрасного, національно-спрямованого, відповідного дитячому вікові мистецтва.