Використання комп'ютерних тестів для моніторингу навчальних досягнень студентів з природничих дисциплін

Abstract

Одночасно з вже існуючою традиційною системою оцінки і контролю результатів навчання виникає нова, по деяким оцінкам, більш ефективна система контролю, що ґрунтується на використанні комп’ютерних технологій. Дана тенденція викликана потребою в отриманні незалежної, об’єктивної інформації про рівень знань студентів, а також необхідністю різноманіття, оперативності й глибини контрою. Традиційна система навчання, яка має великий досвід в області контролю результатів набутих знань, все ж носить суб’єктивний характер і в силу своїх обмежень в технологічному плані не може задовільнити потреби в об’єктивності інформації про навчальні досягнення. В той же час, необхідну об’єктивність можна отримати при використанні комп’ютерних тестів. Поступовий перехід від традиційних форм контролю й оцінювання знань до комп'ютерного тестування відповідає тенденціям сучасності і загальній концепції модернізації і комп'ютеризації української системи освіти.