Формування перцептивних здібностей та емпатії у майбутніх вчителів

Abstract

Педагогічною проблемою є формування та виховання перцептивних здібностей та емпатії у майбутніх учителів. Молоде педагогічне покоління повинне виховуватися на засадах порозуміння, підтримки, співпереживання та співчуття. Ці здібності необхідні педагогу для формування у дітей правильного сприймання навколишнього світу. Для того, щоб зацікавити учня до певної дисципліни учитель повинен бути різносторонньо розвиненим: не лише у фаховому предметі, а й повинен мати здібності проникати у внутрішній світ учня, тобто повинен володіти перцептивними здібностями. Не менш необхідною здібністю майбутнього вчителя є емпатії. Здатність до співпереживання дозволяє вчителеві зблизитися з учнем, коли учень буде відчувати, що його викладач для нього є не тільки провісником знань, а й вірним другом, який завжди зрозуміє і підтримає, то дитина буде легко йти на контакт, легко сприйматиме матеріал уроку, матиме зацікавлення. Метою нашого дослідження є визначення шляхів розвитку емпатії майбутніх педагогів у процесі професійної підготовки у вищих педагогічних навчальних закладів.