Роль вчителя фізичної культури у роботі з "важкими" підлітками

Abstract

Нині в системі освіти, набувають пріоритетного значення загальнолюдські цінності, гуманістичні основи в розвитку особистості, орієнтація на інтереси людини. Відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про фізичну культуру і спорт” визначені головні принципи фізичного виховання учнів – принципи гуманізму, демократизму та природовідповідності, які базуються на турботі про фізичне і психічне здоров’я дітей. Згідно “Концепції загальної середньої освіти (12 - річна школа)” особистісно орієнтована модель навчання та виховання замінює авторитарно-дисциплінарну, тобто навчання та виховання особистості грунтується на “індивідуалізації, створення умов для саморозвитку і самонавчання, осмисленого визначення своїх можливостей і життєвих цілей”. Особистість людини в її цілісній і багатовимірній структурі є вищою цінністю освіти. Дослідники підкреслюють, що фізкультурна діяльність відкриває реальні можливості та перспективи для вирішення завдань морального, соціально-культурного і естетичного виховання.