Дитяча інвалідність як соціальне явище: засадничі понятійно-термінологічні визначення

Abstract

Кожна дитина по-своєму унікальна, і потреби кожної дитини специфічні. Кожна дитина становить незмірну цінність для своїх батьків і рідних, а всі діти разом – неоціненний скарб суспільства, запоруку його майбутньої долі. Ці твердження мають універсальне значення у всіх суспільствах і культурах. Унікальність кожної дитини не викликає сумніву, але все ж є діти, про яких говорять «особливі» для того, щоб відмітити ті особливі потреби, які відрізняють їх від інших дітей. Ставлення до осіб з інвалідністю, включення їх в суспільне життя, інноваційні підходи до здобування ними освіти – усе це виражається в нових понятійно-термінологічних визначеннях. Огляд історичних етапів розвитку людської цивілізації свідчить, що уявлення про «інвалідність» еволюціонують, критерії її визначення зазнають змін і поступово переносяться із сфери життя окремого індивіда у сферу організації життєдіяльності самого суспільства.