Формування нової якості особистісного інноваційного розвитку учня в сучасному освітньому просторі

Abstract

Школа – це своєрідна модель суспільства, у центрі якої знаходиться дитяча особистість. Саме сучасний освітній заклад має сприяти інноваційному розвитку учня, який повинен уміти навчатися впродовж життя, критично мислити, ставити цілі та досягати їх, працювати в команді, спілкуватися в полікультурному середовищі, мати здатність до саморозвитку та саморозкриття. Тому діяльність Карлівської гімназії імені Ніни Герасименко як інноваційного освітнього закладу спрямовувалася на реалізацію проблеми "Діяльнісний підхід до формування лідерського освітнього потенціалу в умовах рівного доступу до якісної освіти". Упроваджувався Проект розвитку ―Гімназія рівних можливостей "Школа соціального успіху", що передбачав створення ефективних умов для формування нової якості особистісного інноваційного роз-витку соціально успішної особистості; різнобічний розвиток, виховання і соціалізацію школяра, здатного до життя в суспільстві, який прагне до самовдо-сконалення і навчання, готовий до свідомого життєвого вибору, є патріотом, має сформовані моральні цінності, вміння креативно та критично мислити.