Розробка методичного забезпечення процесу викладання органічної хімії

Abstract

Основна задача вищої школи – підвищення рівня підготовки фахівця – може бути реалізована через рішення таких педагогічних проблем, як відбір змісту навчання, методів і форм, які націлені на формування у студентів елементів творчого мислення. У ефективно функціонуючій методиці взаємозв’язок між окремими її компонентами зумовлює наявність комплексного методичного забезпечення предметів дидактичними засобами, сукупність яких складає навчально-матеріальну базу для вивчення будь-якого предмета у вищому навчальному закладі. Навчальні, методичні матеріали, з якими працює студент, умовно можна поділити на дві частини: 1) навчальні тексти, дидактичні матеріали (підручники, посібники, збірники задач і таке інше); 2) методичні інструкції для навчальної роботи над матеріалом. Ці матеріали, особливо методичні інструкції, виступають у реальному навчанні як засіб безпосереднього керування роботою студентів (тобто керування за відсутності викладача). У них в загальному вигляді викладено досвід викладача (його рекомендації, вказівки, завдання, що ставляться), який передається студентові.