Політехнічна складова змісту підготовки майбутніх педагогів

Abstract

В умовах модернізації української системи освіти особливої уваги заслуговує проблема підготовки конкурентоспроможних фахівців, які готові виконувати свої професійні функції у контексті майбутньої професійної діяльності, фаху, а також спеціалізації. Для майбутнього фахівця важливим є усвідомлення необхідності формування готовності до виконання професійної діяльності ще під час навчання у вищому навчальному закладі. Майбутній фахівець педагогічної галузі має бути готовий до реальної практичної діяльності,володіти навичками самостійної праці й професійного самовдосконалення, ураховувати реальні соціокультурні умови середовища, у якому здійснюється професійна діяльність. У зв’язку з цим постає проблема формування професійної готовності майбутніх педагогів до роботи.