Викладання природничих дисциплін через інтеграцію

Abstract

Завдання природничих дисциплін у навчальному закладі полягає в розкриті наукової картини світу живої природи, в ознайомленні підлітків з основними принципами пізнавання живих систем. Курси біології, хімії, фізики, географії, екології показують студентам єдність у розвитку матеріального світу. Опираючись на зв’язки з суспільними , технічними і сільськогосподарськими науками, природничі розкривають відносини «Природа – людина», «Природа-суспільство-праця». Це вимагає посилення як внутрішньо-циклової інтеграції, так і зв’язку природничих дисциплін із предметами інших циклів. Суспільна значимість проблеми та її суттєвий зміст можна визначити словами видатного педагога В. С. Сухомлинського: «Вчитель повинен знати і відчувати, що на його совісті – доля кожної дитини, що від його духовної культури та ідейного багатства залежить розум, здоров’я, щастя кожної людини, яку виховує школа».