Поглиблене вивчення профільних предметів: теорія та практика

Abstract

У Концепції профільного навчання в старшій школі закладені нові підходи до організації навчання у 10–12 класах середньої загальноосвітньої школи, яка має функціонувати як профільна [1]. Мета профільного навчання — забезпечення можливостей рівного доступу учнівської молоді до здобуття загальноосвітньої профільної та початкової допрофесійної підготовки, неперервної освіти впродовж життя, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання й мобільності в умовах реформування сучасного суспільства. Профільне навчання спрямоване на набуття старшокласниками навичок самостійної науково-практичної дослідницько-пошукової діяльності, розвиток їхніх інтелектуальних, психічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, прагнення до саморозвитку та самоосвіти.