Подготовку учителей – на уровень современных требований

Abstract

Принципиальные изменения, происходящие в настоящее время в России в социальной и экономической сферах, в частности вхождение страны во Всемирную торговую организацию, ставят задачу модернизации системы образования во всех ее звеньях. Очевидно, что интеграция в мировую практику образования — это проблема, поставленная жизнью, а не выдумка реформаторов. Вопрос «быть или не быть» состоит не в том, присоединяться или нет к Болонскому соглашению, а в выборе стратегии, которая не позволит отстать от экспресса истории, стремительно уходящего в будущее. При этом, однако, важно сохранить «особую стать» нашей сформировавшейся системы образования.