Взірцевий досвід А. С. Макаренка у вітчизняній освітній практиці

Abstract

Видатний український педагог А. С. Макаренко – автор філософсько- педагогічної концепції і виховної системи, яка за своєю фундаментальністю, універсальністю висновків і узагальнень належить всім народам світу. Сила впливу ідей А. С. Макаренка на практику виховання, починаючи з 30-х років, не зменшується. Його педагогічна спадщина вказує нам реальні шляхи до розв’язання проблем співробітництва і співтворчості педагогів і учнів. Багато його ідей чекають свого подальшого всебічного наукового осмислення з позицій їх впливу, зв’язку і наступності з сьогоднішнім днем, творчого впровадження у практику. Дослідниками проблем виховання певною мірою освоєні теоретичні й організаційно-методичні основи спадщини великого педагога. Педагог-практик А.С. Макаренко у своєму досвіді подає зразки найсучасніших розв’язань вкрай актуальних для нас питань: мети виховання, гармонізації єдності інтересів особистості, колективу і суспільства, навчання з виробничою працею, політехнічної підготовки з професійною, розвитку самодіяльності і самоврядування дітей, їх громадської активності. Педагогічна діяльність А. С. Макаренка ввібрала в себе кращі досягнення класичної та нової педагогіки. Його спадщина – досягнення всього прогресивного людства, яке прагне до гуманної освіти. Він вирішував складні педагогічні проблеми, які хвилюють нас і зараз. Тому ми впевнено говоримо «А. С. Макаренко – наш сучасник», «З А. С. Макаренком – у XXI сторіччя». Його розробки в педагогіці не втратили свого значення й сьогодні.