Упровадження інноваційних технологій в освітній процес вищого навчального закладу

Abstract

В умовах цивілізаційних процесів виникає потреба в кадрах, які були б соціально активними, компетентними фахівцями, високопрофесійними лідерами з особистісними якостями, затребуваними на світовому ринку праці, такими як: ініціативність, толерантність, творчість, адаптивність, доброзичливість, працездатність, комунікабельність, що виступають іманентно характерною властивістю сучасного фахівця. Цьому насамперед сприяє впровадження у навчальних закладах (насамперед у вищих) інновацій та інноваційних технологій. Вказані інноваційні технології можна поділити за ознакою масштабності перетворень на системні (особистісно орієнтовані, нові інформаційні технології, модульно-рейтингові), модульні (технології розвитку творчості, ігрові та діалогові), локальні (проектні технології, цілепокладання та життєтворення, тренінгові). Безумовно, будь-яка наука не стоїть на місці, і впровадження інноватики в навчально-виховний процес вищих навчальних закладів має своїм завданням підвищити його ефективність, використовуючи кращі теоретичні надбання педагогічної науки та досвід впровадження передового досвіду в практичну діяльність