Інновації в розвитку гендерної освіти України

Abstract

Гендерна педагогіка, як досить нова галузь в рамках гендерних досліджень, розкриває сутність та завдання гендерного виховання, його вплив на особистість. Гендерна освіта може бути визначена як просвітницька діяльність у напрямку спростування існуючих статево-гендерних стереотипів, розвитку критичного ставлення до світу та зростання свідомості. Теоретиком сучасної гендерної освіти сьогодні вважають В.Кравця, він обґрунтував гендерний підхід до педагогічної думки та освіти. Дослідження науково-теоретичних засад гендерної освіти займаються Н. Грицяк, О. Друзь, О. Петренко та ін. Метою даної статті є висвітлення проблем інтеграції гендерного підходу в сучасну освіту України й інноваційні досягнення українських педагогів в цій галузі. Проведене дослідження показало, що розвиток гендерної освіти в Україні відіграє велику та значущу роль у всіх сферах сучасного життя. Це великий поштовх для виховання людей з великими можливостями та впливами на всі сфери суспільного життя країни. Якщо розвиток цього напрямку в освіті буде продовжуватися такими темпами,то скоро ми отримаємо інший результат багаторічного навчання дітей,зокрема у школах, зміниться світогляд та погляди на реальність сьогодення.